基于FD-QM标准的在线教学设计——以《教师专业发展》课程为例
报 名吴艳 上海师范大学 学时: 1 学分: 1 报名数量：0
课程简介：以“教师专业发展”课程为例，分析了FD-QM标准对传统课程设计理念及课程开发方式的变革性挑战及课程由内而外的升级与蜕变过程。
新农科背景下基于FD-QM标准的在线课程重构与实践
报 名刘淑艳 吉林农业大学 学时: 1 学分: 1 报名数量：0
课程简介：以首批国家级一流课程“普通植物病理学”为例，分享依据FD-QM标准对在线课程建设进行重构，促进新农科创新型、复合应用型和实用技能型农林人才培养的实践。
多元情境中的教学设计、实践与反思
报 名陈科 重庆大学 学时: 1 学分: 1 报名数量：0
课程简介：课程介绍多元情境中的课程建设组织架构、教学设计、反思小结以及课堂教学的具体实施和取得的成效。通过灵活的组织架构支撑，确保教学设计贴近实际，注重情境多样性，实施中灵活调整，最后通...
匠心独运：课件PPT与课程教案设计
报 名罗小娇 学时: 2 学分: 2 报名数量：0
课程简介：本课程专注于课件PPT与课程教案设计的匠心打造。深入讲解设计原则与技巧，涵盖内容架构、视觉呈现、互动元素添加等方面。结合案例分析，分享如何使课件与教案相辅相成，提升教学效果与学生参...
高效课堂教学设计的规范和创新
报 名许亮 学时: 3 学分: 3 报名数量：0
课程简介：许亮教授从教学设计的层次、课程建设要素、智慧教学工具应用等方面内容进行了讲解，并结合自己的教学、竞赛经验和感悟，分析了教育理念、学科知识和技能技巧之间的关系。
以学生为中心的教学设计与教案编制
报 名曹殿波 学时: 2 学分: 2 报名数量：0
课程简介：曹殿波副教授以教学理论讲解为基础，讲解了什么是教学设计，如何做教学设计，并厘清了教学设计与教案的区别。实践操作环节，参训教师借助专家提供的教学设计辅助材料工具箱进行了基于OBE理念...
数字技术支持的教学设计
报 名杨九民 学时: 3 学分: 3 报名数量：0
课程简介：本课程聚焦数字技术支持的教学设计，探讨如何利用数字技术如虚拟现实、增强现实等创设沉浸式教学环境。分享数据驱动的个性化教学方案，包括课前精准分析学生情况、课中动态调整教学策略、课...
激发学生兴趣与启发学生思考的数智课程设计策略
报 名张磊磊 西北工业大学 学时: 1 学分: 1 报名数量：0
课程简介：《激发学生兴趣与启发学生思考的数智课程设计策略》课程由西北工业大学的张磊磊讲授，一共分为三个章节，分别是数智化背景和课程导入、数智化课程的特性和教学设计、数智化课程的课程思政。
产教深度融合的数字化教学设计、教案编写与实施
报 名宋佳佳 东营科技职业学院 学时: 1 学分: 1 报名数量：0
课程简介：《产教深度融合的数字化教学设计、教案编写与实施》课程由东营科技职业学院的宋佳佳讲授，一共分为四个章节，分别是建设背景、建设标准、课程设计、教学设计。
《多媒体技术与应用》——智慧课程混合式教学设计与实践
报 名杨晶 齐鲁理工学院 学时: 1 学分: 1 报名数量：0
课程简介：本课程聚焦《多媒体技术与应用》课程的智慧化转型与混合式教学创新，解析如何依托数智工具构建“线上自主学习+线下深度实践”的融合教学模式。通过探讨智慧课程资源的开发路径——如交互式课...
OBE为导向的数智化混合式教学设计
报 名赵玉霞 超星泛雅集团 学时: 2 学分: 2 报名数量：0
课程简介：本课程融合OBE教育理念与数智技术，探索混合式教学模式设计，聚焦目标反向驱动、线上线下融合及教学成效评价，赋能高效教学实践。
基于OBE理念的课程目标达成度检测与分析
报 名曹殿波 延安大学 学时: 3 学分: 3 报名数量：0
课程简介：本课程围绕OBE理念，系统讲解课程目标与培养成果的映射机制，详解达成度检测指标设计、数据采集方法及分析模型构建，助力教学成效量化评估与持续改进。
