AI赋能高等教育课堂教学改革与创新
报 名柴少明 华南师范大学 学时: 1.50 学分: 1.50 报名数量：138
课程简介：ChatGPT等人工智能技术的发展带来了高等教育课堂教学改革的深度思考。究竟是技术赋能还是困境和挑战？高校教师应如何应对技术进步带来的一系列变化？本课程围绕CHATGPT的本质及其带来的挑战...
“教、学、评、管”一体化在线教学模式的实践与思考
报 名邓志辉 常州信息职业技术学院 学时: 2 学分: 2 报名数量：0
课程简介：课程从国家层面、社会层面、教师层面、学生层面阐述了在线教学的意义，介绍如何设计和打造一体化在线教学平台以及在线教学模式的实施成效和思考。
基于案例与小组合作学习的线上线下混合式教学
报 名胡荣 福建医科大学 学时: 1 学分: 1 报名数量：0
课程简介：以《内科护理学》课程改革为例，分享以“学生发展”为中心，以“三全育人”为理念，创新构建了基于案例与小组合作学习的混合式教学模式实践及取得的成效。
职业教育精品在线开放课程建设与‘混合+翻转’教学应用
报 名蒋爱民 华南农业大学 学时: 2 学分: 2 报名数量：0
课程简介：以自身建设国家级精品在线开放课程《畜产食品工艺学》为例，从国家级一流课程“顶层设计”关键点，在线课程建设应用新理念、新技术、新模式，“混合+翻转”教学效果及评价等方面进行系统讲解。
数字化教学转型背景下混合式教学重构设计与实践
报 名何聚厚 学时: 4 学分: 4 报名数量：0
课程简介：课程首先从宏观视角出发，分析智慧教学的发展途径，特别是数字化教学转型如何驱动教育教学的深刻变革，并强调教师数字素养在此过程中的重要性及其发展策略。随后，课程聚焦于智能技术在教育...
在线课程的设计与开发
报 名孔鑫凯 学时: 4 学分: 4 报名数量：0
课程简介：随着在线教育的兴起，在线课程设计与开发变得日益重要，越来越多的教师开始尝试开发和实施在线课程。《在线课程的设计与开发》向教师讲授了如何进行在线课程的设计与开发以及注意事项。
模块化教学模式的实践与探索—以虚拟现实技术应用为例
报 名任利华 学时: 1 学分: 1 报名数量：0
课程简介：课程首先介绍模块化教学实施背景及内涵，以理解什么是模块化教学。随后，逐步展示模块化教学的实施过程，深入探讨如何根据虚拟现实技术应用的特点和需求，将知识体系合理地划分为若干个模块...
在线开放课程建设的几点体会——以儿科护理为例
报 名卢珊 学时: 1 学分: 1 报名数量：0
课程简介：本课程分享儿科护理在线开放课程的建设背景与历程，详细阐述在建设过程中的几点深刻体会，包括内容设计、互动机制、技术运用等方面。同时，展望《儿科护理》课程的后续建设方向，致力于提供...
在线开放课程建设与实施——以《外科护理》为例
报 名汪娟娟 学时: 1 学分: 1 报名数量：0
课程简介：本课程涵盖课程基本信息、团队建设、精心设计的教学方案、全面建设过程、实施策略、显著的教学效果及特色创新点。通过模拟真实场景的实践练习和在线讨论，增强学员的临床思维和团队协作能力...
数字技术赋能课堂教学创新
报 名许亮 学时: 2 学分: 2 报名数量：0
课程简介：本课程围绕“数字技术”、“课堂教学”、“创新”三个关键词展开，教师利用“数字技术”的目的在于引导激发学生主动学习，促成学生中心的教学，达成课堂教学得创新。课程提供了教师培养数字...
智能时代高校课堂教学变革趋势与创新策略
报 名王竹立 学时: 1 学分: 1 报名数量：0
课程简介：课程主要阐述了智能时代知识与学习的变化趋势、人工智能对教育教学的影响、智能时代教育教学创新策略。
理念·课堂·方法——现代信息技术融入教学
报 名林旺 学时: 4 学分: 4 报名数量：0
课程简介：林旺教授从技术—信息时代教师能力结构模型，从理论中找到技术融入课堂教学的着力点；再从课堂信息化的核心内容解析，在课堂教学中落实技术与课堂教学的融合；最后通过方法—构筑教学场景，...
