有效沟通的理论与技巧
报 名李传军等 中国人民大学等 学时: 2 学分: 2 报名数量：0
课程简介：理解沟通艺术，揭秘高效对话背后的心理学原理与实战策略。从倾听的艺术到表达的精准，从情绪管理到冲突解决，全方位提升沟通力，帮助我们避免不必要的误会，有助于我们高效完成工作，共创双...
用科学的世界观和方法论认识世界认识自己
报 名林贤明 学时: 1 学分: 1 报名数量：0
课程简介：该课程由福建农林大学的林贤明教授讲述，主要内容为我们应该用科学的世界观来认识世界。本次课程分为三个章节，分别讲述了以往的哲学如何看待世界，马克思主义的世界观是怎样的，以及我们如...
筑基课堂——规范塑造高效教学
报 名吴光翠 学时: 2 学分: 2 报名数量：0
课程简介：《筑基课堂——规范塑造高效教学》从教学管理规范概述、教务常规管理规范以及教学过程管理规范三个方面向教师讲授如何规范塑造高效教学课堂。
高校二级教学单位教学管理工作思路与实践——以具体教学管理业务为例
报 名郭建校 学时: 3 学分: 3 报名数量：0
课程简介：本课程以高校二级教学单位教学管理为切入点，结合具体业务如人才培养方案管理、教学运行管理等，探讨管理要点与实践路径。分享如何优化教学管理业务流程，提升管理效能。同时，结合实际案例...
说话的艺术：解锁语言沟通的十个密码
报 名严俊 华南理工大学 学时: 7 学分: 7 报名数量：0
课程简介：说话的艺术致力于解读不同的交流对象和交流场景下语言沟通的内在规律和原理，和大家一起解密语言传播，打开沟通的大门，让语言不再是障碍，而是我们了解自己、他人和世界的有力工具，也是将...
教师专业发展
报 名刘义兵 学时: 12 学分: 12 报名数量：0
课程简介：教师劳动本质的育人属性及其内在规定性，决定了教师教育教学活动的专业性质及其专业标准要求。从“教师职业”转向“教师专业”，既是教师作为“专业人”的新时代要求，更是教育家型教师成长...
“服务+实践”项目 引领教师专业成长——以首师大师范生服务“双减”教育实践为案例
报 名王海燕 首都师范大学 主任 学时: 2 学分: 2 报名数量：0
课程简介：在教育强国的时代背景下，首都师范大学积极探索，以助力“双减”政策为核心，创新“服务+实践”项目模式，促进教育质量全面提升，实现师生共同成长。
创新教师发展工作 提升教师教学能力
报 名冯林 大连民族大学 教授 学时: 1 学分: 1 报名数量：0
课程简介：聚焦时代对教师发展的迫切需求，介绍教师发展支持服务体系，通过教师培训、科研激励与教学促进，激发教师潜能，不仅提升了教学质量，更促进了教育理念的革新，为培养未来人才奠定坚实基础。
智能时代的高校教师教学发展——学习技术的视角
报 名董玉琦 学时: 1 学分: 1 报名数量：0
课程简介：本课程聚焦智能时代高校教师教学发展，从学习技术视角出发，探讨如何利用人工智能等新兴技术提升教学效果。课程内容涵盖智能教学平台应用、AI助教功能模块打造、教学视频分析模型创设等，助...
新时期教师教学发展的方向与路径
报 名许克祥 学时: 1 学分: 1 报名数量：0
课程简介：本课程从全国教育大会精神中强调的培养造就高素质专业化教师谈起，讲述了教师教学发展的内涵、必要性、现状分析等，扩展了新时代教师教学发展理论更新的面向，包括教学方法革新、教师专业素...
高校教师发展创新的思路和方向——分布协同、数智赋能、路径创新
报 名万成松 学时: 1 学分: 1 报名数量：0
课程简介：本课程"高校教师发展创新的思路和方向"聚焦高等教育革新，涵盖分布协同、数智赋能、路径创新三大核心。通过探讨教发组织的协同机制、数智技术如何助力教师成长，及创新教发体系路径，旨在引...
高校教师发展体系建构与实践
报 名陈启买 学时: 1 学分: 1 报名数量：0
课程简介：本课程深度探讨新质教育如何促进高质量教学，系统阐述高校教师发展体系的理论建构与实际操作方法，并结合当前教育趋势提出几点思考，旨在提升教师综合素养，促进高等教育内涵式发展。
